Jeffrey Cross
Jeffrey Cross

Учионички пакети у школама Баи Ареа

Један младић је ставио свој ЛЕД блинг у малу кутију и предложио на савијено колено младој девојци у разреду. Било је дирљиво.

Љубав се појављује у учионици! Студенти блистају сјајем учења! Немамо појма да ли је “млада дама” прихватила овај предлог, али изгледа да је на десетине комплета Макер Фаире који су послани у школе променило живот за неколико ученика чији су наставници учествовали у пилот програму који смо водили овог пролећа да пробамо испробати неке нове учионице.

Као део промене едукативног досега компаније Макер Медиа, прототиповали смо нови комплет фокусиран на школу који смо назвали Цирцуит Цуриоус, на слици горе. Ову прву верзију пакета учитеља учионице смо доставили 16 наставницима 575 ученика у десетак школа у Сан Франциску, Источном Пало Алту, Оукланду, Далију Ситију и Форествиллу. Наше кутије су укључивале материјале за групе од 12 особа које су се бавиле са пет различитих, забавних, основних активности везаних за коло.

Ове активности можете сами урадити! Инвентар кутија можете купити путем интернета, из "продавнице у доларима" и од РадиоСхацк-а.

Додатни ресурси о активностима могу се наћи у пакету Макер Фаире Цлассроом Пацк 2014: Преглед ПДФ-а и на следећим везама:

 

 

Сцулптед Цирцуитс ака Скуисхи Цирцуитс. Осветлите вашу скулптуру проводљивим тестом, ЛЕД-ом, моторима, 9В батеријама и тестним квачицама за алигаторске клипове. Изолационо тесто можете помијешати помоћу лако доступних предмета трговине. Два студента су покушавала да створе Иронман и да се тело формира када су схватили да умотавањем црвеног теста око изолационог теста, могу да повежу више ЛЕД диода и да га упале свуда около.

 

 

 

Сцриббле Мацхинес. Направите “вибробот” који укључује цртеже, моторе, батерије, траку, чаше, утеге за брисаче и неколико забавних ствари за украшавање. Један учитељ је изјавио да ученици „мисле да је смијешно што је предњи прозор прекривен њиховим шкработинама“.

Папер Цирцуитс. Ученици могу израдити цртеже са осветљењем помоћу ЛЕД диода, чисте траке, бакрене траке, копчи за везиво и батерије. Један учитељ је изјавио: „Ти тинејџери су били као мала деца која праве карте за Мајчин дан, и било је прилично слатко. Најбољи део је био у томе што су правили кола, што сам сматрао потпуно прикладним за класу. ”Други учитељ је рекао:“ Добио сам много заиста креативних цртежа које је ученик направио. Био је то још један начин да се створи уметност и да се ученици заиста ангажују. Било је сјајно приказати се и за нашу добродошлицу. "

ЛЕД Биндер Цлип Блинг. Ученици могу да направе опрему која се може носити на осветљењу користећи ЛЕД диоде, батерије, копче за везиво, листове од пене, тачкице за лепљење, стенове шенила и очима гоогли. Један наставник је изјавио да воли „колико су ученици креативни. Када сам се бавила праксом код куће са својим мужем, нисам ни замишљала колико би ми хладнији студенти блингали него мој. Били су невероватно креативни !!!

Осветли и обојили. Ако имате компјутер са веб камером, можете направити светле слике користећи велики мали алат ГловДоодле! Савет: преузмите десктоп верзију Глов Доодле-а и користите „с“ тастер да бисте сачували слике светла на рачунару у фасцикли апликације.

Студенти су волели активности! Ево неких ствари које су урадили и рекли.

  • Након сваког дана Макер [активности], моји ученици су ми рекли исту ствар, "Ово је био најбољи дан у разреду икада!"
  • Док су се стројеви за писање радили, сви моји ученици су били виђени са широм отвореним очима и огромним осмехом на њиховим лицима. Било је сјајно видети понос који су имали у машини коју су направили.
  • Имам много ученика који не говоре енглески и често не учествују у настави. Ова активност их је заиста учинила сјајним, јер им није недостајало језика. Били су способни да то схвате, и били су тако поносни да покажу шта су створили.
  • "Волео сам да видим магију у батерији и светлима, размишљајући о изради сопствених пројеката, прављењу сопствене ствари и посматрању онога што су други направили."
  • Заиста ми је било драго да моји ученици раде заједно и помажу другим члановима тима да реше проблем. Било је сјајно видети како њихова лица светле када су окренула машину за писање и видела је у акцији.
  • Мој ученик је стварно волио правити кола. Волео је да могу да се играју са разним светлима и батеријама и праве различите везе и истражују шта су радили и што нису. Они су волели да је то уметничка активност, па су морали да стварају поклоне за људе и морали су да задрже кругове које су створили.
  • Моји ученици су били ангажовани током читавог процеса и већина их је подијелила као своје добре вијести на крају дана.
  • Један од мојих ученика другог разреда је створио залазак сунца на води и пијеску док је стварао пјену и освјетљавао је ЛЕД свјетлом. Била је тако лепа и пажљиво промишљена и израђена.
  • Један од мојих студената који је имао академске проблеме и који је имао проблема са понашањем, био је заиста одличан у овом пројекту. Он је био први који га је наговорио да ради, и он је сјала од поноса. Сви остали ученици су га тражили за помоћ, и мислим да му је то заиста било потребно за његово повјерење.
  • Три студента су одговорила да је "најзабавнији дио израде ...
    • “… Осећај који добијеш када га направиш сам!”
    • “… Користи нешто у свакодневном животу и претвара га у нешто сасвим друго”.
    • "... покушавајући да схватим како да решим проблем ако је нешто погрешно."

Наставници су волели активности! Ево неких ствари које су рекли о њима.

  • То је донело радост у наш Макерспаце!
  • Стварно ми се свиђа ова активност. Могућности су бескрајне и захтијевају да планирају како би постигли свој коначни циљ. Финални производ је заиста уредан и може се обавити на различитим нивоима изазова.
  • Ово је била невероватна прилика! Никада нисам видела своје ученике више мотивисане, ангажоване и одлучне. Било је сјајно видети њихов понос и осећај постигнућа. Заиста волим да је сваки студент осећао успех и да је способан да нешто направи. Такођер волим да је све што је потребно и водичи су били супер !!!!
  • Тако је инспиративно гледати како моји ученици користе своје креативне и иновативне стране када раде на овим пројектима произвођача. У школи постоји још само основна садржајна област и драго ми је да сам успела да ове активности пренесем у учионицу и планирам да користим сличне активности у учионици 4. разреда следеће године. Неколико једноставних материјала и упутстава довело је до невероватних искустава у учењу и рјешавању проблема за моје 2. и 3. разред.
  • Допало ми се! Спашавам материјале који су се могли поново користити за наставак сваке године са својим студентима. АВЕСОМЕ активности, веома занимљиве, и веома захвалне за наше студенте.
  • Било је дивно! Радим у школи са ниским примањима и материјали су нови. Многи ученици имају родитеље у грађевинарству или механици, тако да изградња и поправљање нису потпуно непознати. Међутим, они никада раније нису користили такве материјале. Ја ћу подијелити активности с другим наставницима на мом разреду.
  • Вољела сам да је ова активност сваком дјетету пружила прилику да успије. Деца су молила да проводе више времена радећи на њима.
  • Имао сам много ученика који су се борили да буду креативни - они су склони да слиједе инструкције и имају тенденцију да се ослањају на наставника који им говори шта да раде. Ова активност им помаже да изађу из тог калупа - нема упутстава о стварању пене, нема ограничења у ономе што можете створити!
  • Свидјело ми се што су успјели нешто учинити. Никад у њиховим дивљи снови да ли су мислили да ће користити моторе у нашој учионици. Такође су волели огромну ролну папира коју сам ставио ван и време које сам им дао да се играју са машинама. Имали су трке, битке и тоне забаве.

Ми ћемо гледати све повратне информације и побољшати сетове и добити нови сет у наредним мјесецима.

Удео

Оставите Коментар